Škola hrou je určena začínajícím žákům lidových škol umění. Ve svých začátcích nepředpokládá znalost čtení, proto může být používána i u dětí předškolního věku. Hlavní její tendencí je rozvíjet hudební cítění. Proto i technická cvičení mají většinou melodický ráz, proto je zde mnoho národních písní, proto je na mnoha místech připojován doprovod druhých houslí (může být hrán i na klavír)...
Škola hrou je určena začínajícím žákům lidových škol umění. Ve svých začátcích nepředpokládá znalost čtení, proto může být používána i u dětí předškolního věku. Hlavní její tendencí je rozvíjet hudební cítění. Proto i technická cvičení mají většinou melodický ráz, proto je zde mnoho národních písní, proto je na mnoha místech připojován doprovod druhých houslí (může být hrán i na klavír). Kniha obsahuje širokou škálu cvičení, ale poskytuje i nutný teoretický základ (notace, intervaly, tóniny atd.). V počátcích není nutná znalost not. Písně i mnohá cvičení jsou podloženy textem nebo říkankami. Principem Školy je vytvořit žákovi vždy napřed představu toho, co se od něj očekává, a teprve potom žádat provedení. Škola dbá také na všestrannost výuky, např. osvojení vláčného vedení smyčce, hlavní druhy smyků, vibrato, základy hudebního výrazu atd.
Repetorium. 2. rozšířené vydání. Kniha se věnuje těmto tématům (výtah z obsahu): Historický vývoj světové ekonomiky, Ekonomická globalizace, Hospodářský regionalismus, Triáda center světové ekonomiky, Rozvojové ekonomiky, Ekonomická integrační seskupení - regiony, Globální problémy světové ekonomiky, Teorie mezinárodního obchodu, Teorie rozvojové, Teorie vzájemné závislosti a další...
Monografie zahrnuje látku odpovídající základním přednáškám z fyzikální chemie pro všechny obory na VŠCHT. Látka je rozdělena do 12 kapitol, z nichž každá je uvozena souhrnem pojmů a vztahů nezbytných pro řešení úloh, dále jsou zařazeny vzorové řešené příklady a nakonec úlohy pro individuální studium s výsledky.
Kniha je 5. svazkem souboru učebních textů Matematika pro vysoké školy technické. Obsahuje látku týkající se diferenciálního počtu reálných funkcí jedné reálné proměnné a více reálných proměnných. Je určena jako učebnice pro studenty VŠ technických, ale budou ji moci používat i inženýři pracující ve výzkumu a další pracovníci aplikovaného výzkumu v oblasti přírodních i humanitních oborů.
Autoři nepředkládají v této knize všeobsahující kompendium, nýbrž ve výběru nabízejí stylistickou tematiku, kterou pokládají za základní. Přitom našli oporu v učení o funkčních stylech, jak bylo vypracováno mezi válkami a po roce 1945 dále rozvíjeno. K výkladům připojují poučení o teorii komunikace a teorii spisovného jazyka a jazyka národního.
Kniha představuje pokus podat v jedné knize základy střeškolské fyziky, tedy jakési minimum, které by v souladu s učebními osnovami měli znát žáci i těch středních škol, kde je počet hodin fyziky velmi malý.
Tato učebnice představuje látku, která se dle osnov a učebních plánů přednáší na přírodovědeckých fakultách v předmětech molekulární biologie a molekulární genetika posluchačům 3. ročníku studijních oborů všeobecná biologie a molekulární biologie a v předmětu molekulární biologie virů posluchačům 4. ročníku studijního oboru molekulární biologie.
V Čítance IV. jsou vybrány texty z moderní české a světové literatury v rozsahu osnov pro IV. ročník všech středních škol a 8. ročník víceletého gymnázia. Mají být inspirujícím podnětem, umožnit orientaci v literatuře, představu o jednotlivých spisovatelích, znacích kulturních epochy a uměleckých směrů...
Z obsahu: Kožní choroby – část všeobecná (anatomie kůže, fyziologie kůže, patologické změny v kůži, morfologie kožních změn, patogeneze kožních chorob, vyšetřování kožně nemocného, léčení kožních chorob, prevence kožních chorob a hygiena kůže) | Kožní choroby – část speciální (kožní choroby z příčin převážně zevních, kožní choroby neznámého nebo převážně vnitřního původu, pohlavní choroby.
• Zakladatelé sociologie, myšlenkové proudy, metody • Společnost, socializace, sociální změny • Sociální skupiny, exkluze a solidarita • Práce, profesní vztahy, vzdělání • Rodina, spotřeba a životní styl • Moc, stát a politika
Kniha má pomoci všem, kteří se setkávají s naléhavými stavy, správně plnit jejich těžký úkol. Autorovi šlo především o prakticky použitelnou koncepci, která v neodkladné situaci okamžitě poskytne jasný návod pro činnost, terapeutický postup i konkrétní údaje v dávkování. Současně ale pokrývá i náplň studia celé neodkladné medicíny...
Učební text pro vysoké školy. Za redakce akademika Otokara Chlupa a doc. dr. Jaromíra Kopeckého. Z obsahu: Předmět socialistické pedagogiky a její metody - Cíl a obsah komunistické výchovy - Podmínky výchovně vzdělávací práce - Prostředky výchovy a vzdělání - Výchovné a vzdělávací instituce - Osobnost učitele...
Tato učebnice obsahuje veškeré učivo občanské nauky pro střední odborná učiliště. Je zpracována podle nejnovějších osnov a standardů vzdělávání. Jednotlivé kapitoly v učebnici odpovídají přesně okruhům učiva obsaženým v osnovách.
Na jedné i druhé straně obsluhy a služeb stojí člověk (což třeba ve výrobní oblasti není tak snadno patrné). Na jedné straně jako pracovník, na druhé jako zákazník. Kromě zvládnutí odborné stránky profese musí proto ten, kdo chce v této oblasti pracovat, poznat také její stránku sociální a psychologickou.
Čtenáři se s touto knihou dstává do rukou nejrozšířenější učebnice podnikové ekonomiky na německých universitách, která byla přeložena do mnoha jazyků. Překlad do češtiny byl pořízen na základě 18. vydání německého originálu.
Z obsahu: Evropa (Evropa se představuje, Historický vývoj, Přírodní podmínky, Přírodní oblasti, Ochrana krajiny a přírody, Města, Regiony, Střední Evropa, Severní Evropa, Západní Evropa, Jižní Evropa, Jichovýchodní Evropa, Východní Evropa, Rusko, EU), Česko (Česko v Evropě, Přírodní poměry, Ochrana krajiny a přírody, Hospodářství, Regiony Česka, Praha)...
Škola hrou je určena začínajícím žákům lidových škol umění. Ve svých začátcích nepředpokládá znalost čtení, proto může být používána i u dětí předškolního věku. Hlavní její tendencí je rozvíjet hudební cítění. Proto i technická cvičení mají většinou melodický ráz, proto je zde mnoho národních písní, proto je na mnoha místech připojován doprovod druhých houslí (může být hrán i na klavír)...
